В помощь аспирантам и соискателям
Главная страница Новости подготовки и аттестации Открытый каталог научных конференций Нормативная база Полезная информация Ссылки Форум аспирантов



Элекронная книга



Страницы: Пред.  1, 2, 3 ... 26, 27, 28 ... 47, 48, 49  След.

6. ОФОРМЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

6.1. Требования нормативных документов к оформлению и представлению диссертации как условие роста профессионализма ученого


Диссертация является основным квалификационным трудом, на основании которого в большинстве стран мира, в том числе и в Республике Беларусь, делается вывод о научной зрелости ученого, и ему присуждается ученая степень. Правила, нормы и процедура присуждения ученых степеней, и даже сами названия и содержание ученых степеней (бакалавр, магистр, лиценциат, кандидат, доктор) имеют свои национальные особенности. Как к соискателю, так и к диссертации предъявляются какие-то свои  специфические требования. Но при всех различиях в национальных системах аттестации научных работников существует одно общее требование. Соискатель ученой степени должен не только подготовить и представить на суд научной общественности диссертацию, отвечающую определенным требованиям, но и публично ее защитить перед своими коллегами, специалистами в соответствующей отрасли знаний.

При условии соблюдения нормативных требований ВАК Беларуси обеспечивается последовательное восхождение соискателя к высокому профессионализму в науке. Положением о присуждении ученых степеней и присвоении ученых званий [116] и Положением о подготовке кадров высшей научной квалификации  [128] в качестве важного элемента  становления ученого рассматривается подготовка и сдача кандидатских экзаменов. Это позволяет значительно углубить теоретическую базу соискателя, что является не только обязательным условием проявления аналитического (а не описательного) подхода при обсуждении полученных им  результатов исследования, но и  создания крепкого фундамента для преподавательской работы в высшей школе. Регулярные отчеты аспиранта и соискателя на научных семинарах и перед учеными советами учат умелому и корректному ведению дискуссии, позволят приобрести навык защиты своей научной позиции перед оппонентами.

Прежде чем представить на суд научной общественности диссертацию, соискатель, в соответствии с нормативными требованиями [116], должен полученные им результаты оформить и опубликовать в виде научных статей. Это нацеливает соискателя на то, чтобы он планомерно и последовательно шел к достижению поставленной цели. Подготовка публикаций – это поэтапное обобщение полученных результатов, в какой-то мере «разведка боем» для уяснения того, достаточно ли накопленных знаний для объяснения того, что получилось, коррекция направлений исследования, сверка того, что получилось, с достигнутым уровнем знаний. Информационным письмом ВАК Беларуси рекомендуется иметь определенный минимум публикаций по теме диссертации, при достижении которого соискатель может представлять диссертацию к защите. Такое требование имеет своей целью провести апробацию полученных соискателем результатов еще до начала публичной защиты. При рецензировании подаваемых в печать статей высказываются критические замечания, что дает возможность скорректировать исследование, избежать «тупиковых» ситуаций во время защиты. В процессе  работы над публикациями по теме диссертации закладывается умение соискателя грамотно и логично формулировать свои мысли на бумаге, а апробация результатов во время выступлений на научных семинарах, конференциях и симпозиумах учит его не только умению противостоять оппонентам, но и дает навыки публичных выступлений. Это чрезвычайно важно для соискателя и как будущего преподавателя вуза  и как будущего руководителя научно-исследовательской программы в НИИ.

Работа над самой диссертацией учит сосредоточенности и умению планировать свое время. По мнению многих прошедших этот этап ученых, не относящихся к сфере  гуманитарных и общественных наук, никогда более в своей творческой карьере им не приходилось так много работать с научной литературой, чем в период подготовки диссертации. А изучение  трудов других ученых – это не только расширение кругозора, но и формирование принципиальной позиции, и развитие критического восприятия фактов, умения сопоставить свои результаты с результатами других исследователей, и освоение «технологии» написания научной публикации. Работая с литературой, молодой ученый усваивает научную терминологию, приобретает чувство интуиции, позволяющее искать и успешно находить новое. Правильное композиционное построение научного труда, четкая и понятная другим трактовка наблюдаемых явлений, умение видеть в частных проявлениях общие закономерности формируются и закрепляются в процессе написания диссертации. А без этих качеств невозможно завоевать авторитет среди коллег.

Наряду с диссертацией, соискатель готовит ее автореферат – небольшой по объему труд (до 2 печатных листов), в котором необходимо отразить основные результаты выполненного диссертационного исследования. Написание автореферата, а еще в большей мере – общей характеристики работы развивает у соискателя навыки отделения главного от второстепенного, абстрагирования от мелочей, представления достоинств работы в компактном виде. Здесь соискатель должен дать объективную оценку своим результатам, определить их место в общечеловеческой сокровищнице знаний. Приобретенные навыки концентрированного выражения мыслей чрезвычайно важны в карьере ученого (например, при оформлении обоснования по научным программам).

Нормативные требования ВАК Беларуси предусматривают предварительную экспертизу диссертации перед ее публичной защитой. С одной стороны, это как бы генеральная репетиция для соискателя перед публичной защитой, выявление слабых звеньев его труда, которые своевременно нужно укрепить.  С другой стороны, это еще и экзамен перед коллегами, рядом (или даже вместе) с которыми он трудится: он показывает, что из совместных результатов он объективно выделил принадлежащую ему долю и готов это подтвердить (при экспертизе в организации, в которой выполнена работа, оценивается, согласно  [116], личный вклад соискателя).

Наконец, публичная защита учит вести открытую дискуссию с оппонентами (в широком смысле этого слова), находить убедительные аргументы при отстаивании своей позиции.



Наверх Страницы: Пред.  1, 2, 3 ... 26, 27, 28 ... 47, 48, 49  След.



Как подготовить и защитить диссертацию: история, опыт, методика и рекомендации



СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ И АТТЕСТАЦИИ НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ
1.1. Возникновение системы аттестации педагогов в западноевропейских университетах и их влияние на развитие науки и образования на территории Беларуси
1.2. Виленский университет - «ALMA MATER» науки и образования Беларуси и Литвы
1.3. Аттестация ученых и педагогов в дореволюционной России
1.4. Подготовка и аттестация ученых и педагогов в СССР и в Беларуси в советский период
1.5. Национальная система аттестации ученых и педагогов в Республике Беларусь

2. ПОЗНАНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ НАУЧНОГО ТВОРЧЕСТВА – ОСНОВА УСПЕШНОЙ ПОДГОТОВКИ СОИСКАТЕЛЯ
2.1. Процесс научного творчества: основные термины и понятия
2.2. Диссертация - основной элемент системы аттестации научных кадров высшей квалификации в Республике Беларусь
2.3. Особенности организации научных исследований по диссертации
2.4. Методология научного поиска
2.5. Проявление законов логики в научном творчестве
2.6. Как найти свое изобретение (формирование навыков новаторского творчества)
2.7. Ученые и педагоги о научном творчестве

3. ВЫБОР ТЕМЫ ДИССЕРТАЦИИ
3.1. Удачный выбор темы диссертации - основа успеха соискателя ученой степени
3.2. О перспективных направлениях научных исследований

4. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
4.1. Составление индивидуального и рабочего плана работы над диссертацией 4.2. Работа по обоснованию выбора направления исследований (работа над обзором литературы по теме)
4.3. Теоретические исследования по диссертации
4.4. Экспериментальные исследования
4.5. Корректность математической обработки результатов эксперимента – залог достоверности научных положений по диссертации

5. РАБОТА НАД РУКОПИСЬЮ ДИССЕРТАЦИИ
5.1. Общие рекомендации по структуре и оформлению отдельных частей диссертации
5.2. Что надо знать при оформлении текста диссертации
5.3. Правила применения в диссертациях и в научных работах сокращений, аббревиатур, некоторых слов и словосочетаний
5.4. Язык и стиль изложения материала в тексте диссертации
5.5. Об использовании стандартных словосочетаний и выражений в научном тексте

6. ОФОРМЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
6.1. Требования нормативных документов к оформлению и представлению диссертации как условие роста профессионализма ученого
6.2. Оформление текста диссертации
6.3. Оформление таблиц
6.4. Правила размещения формул в тексте
6.5. Представление иллюстраций в тексте
6.6. Оформление списка используемой литературы
6.7. Правила оформления библиографических ссылок в тексте
6.8. Оформление приложений к диссертациям

7. ЗАЩИТА ДИССЕРТАЦИИ
7.1. Составление автореферата диссертации
7.2. Подготовка доклада соискателя к защите диссертации
7.3. Рассмотрение диссертации по месту ее выполнения
7.4. Оформление основных документов для приема диссертационной работы в совет по защите диссертаций
7.5. Рассмотрение диссертационной работы в совете по защите диссертаций
7.6. Анализ недостатков диссертаций и аттестационных дел, поступивших в ВАК

ЛИТЕРАТУРА

Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
Приложение 9

обсудить на форуме


Использование данного материала в коммерческих целях категорически запрещено законом об авторском праве!

Тематические ссылки



Поиск



 
на сайте в Интернет

По теме



Каталог TUT.BY Rambler's Top100 Яндекс цитирования
aspirinby.org © 2005 – 2010
В помощь аспирантам
и соискателям ученых степеней
Форум аспирантов Беларуси