В помощь аспирантам и соискателям
Главная страница Новости подготовки и аттестации Открытый каталог научных конференций Нормативная база Полезная информация Ссылки Форум аспирантов



Элекронная книга



Страницы: Пред.  1, 2, 3 ... 25, 26, 27 ... 47, 48, 49  След.

5. Работа над рукописью диссертации

5.5. Об использовании стандартных словосочетаний и выражений в научном тексте


Чтобы грамотно оформить научную работу, необходимо освоить лексику научного языка. С этой целью начинающему исследователю рекомендуется обращаться к стандартным словосочетаниям и выражениям, которые наиболее часто встречаются в научных текстах. Это позволит молодому ученому вести диалог на одном языке с маститыми учеными и сделать материал своих научных работ воспринимаемым для научной среды. Постоянное возвращение к подобным стандартным словосочетаниям и выражениям творческий исследователь обязан выработать свой стиль изложения результатов исследований, выносимых на суд научной общественности. Только в этом случае можно рассчитывать на признание в научном мире.

Проф. Ф.А.Кузин [87] рекомендует применять своего рода стандартные варианты, выполняющие в научных работах роль средств связи между предложениями. В табл.2, заимствованной из другой книги Ф.А.Кузина [88], приведены лексические средства, стандартные словосочетания и выражения, наиболее часто применяемые в научных текстах.

Таблица 3
Речевая функцияЛексические средства
Причина и следствие,
условие и следствие
(и) поэтому (потому, так как)
поскольку
отсюда (откуда) следует
вследствие
в результате в силу (в виду) этого
в зависимости от
в связи с этим (согласно этому)
в таком (в этом) случае
в этих (при таких) условиях
(а) если (же)…, то …

что что










свидетельствует
указывает
подтверждает
дает возможность
позволяет
способствует
имеет значение
Временная
соотнесенность
и порядок
изложения
сначала, прежде всего, в первую очередь
первым (последующим, предшествующим) шагом (этапом)
одновременно, в то же время, здесь же
наряду с этим
предварительно (ранее, выше)
еще раз (вновь, снова)
затем (далее, потом, ниже)
в дальнейшем (в последующем, впоследствии)
во-первых, во-вторых и т.д.
в настоящее время (до настоящего времени)
в последние годы (за последние годы)
наконец (в заключение)
Сопоставление и противопоставлениеоднако (но, а, же)
как…,так и…( так же, как и …)
не только, но и
по сравнению (если…, то…)
в отличие (в противоположность, наоборот)
аналогично (также, таким образом)
с одной стороны (с другой стороны)
в то время как (между тем, вместе с тем)
тем не менее
Дополнение или уточнение также и (причем, при этом, вместе с тем)
кроме (сверх, более) того
главным образом (особенно)
Ссылка на предыдущее или последующее высказывание тем более, что
в том числе (в случае, то есть, а именно)
как было (сказано, показано, отмечено, упомянуто, установлено, получено, обнаружено, найдено, учтено)
как говорилось (указывалось, отмечалось, подчеркивалось) выше
согласовано (сообразно, соответственно) этому (тому)
в соответствии с этим (в связи с этим)
в связи с вышеизложенным (вышеприведенным)
данный (названный, рассматриваемы и т,д,)
такой (такой же, подобный, аналогичный, сходный, подобного)
вида (типа, рода)
следующий (последующий, некоторый)
многие из них (один из них, некоторые из них)
большая часть (большинство)
Обобщение, выводтаким образом (итак, следовательно)
в результате (в итоге, в конечном счете)
отсюда (из того) следует (вытекает, понятно, ясно)
это позволяет сделать вывод (сводится к следующему, свидетельствует)
наконец (в заключение)
Иллюстрация сказанногонапример (так, в качестве примера)
примером может служить
такой как
в случае (для случая)
о чем можно судить (что очевидно)
Введение новой информации Рассмотрим следующие случаи
Остановимся подробно на
Приведем несколько примеров
Основные преимущества этого метода (способа, методики, прибора, оборудования)
Некоторые дополнительные замечания (пояснения, выводы, идеи
Несколько слов о перспективах проведения исследований по теме

Н.И.Гендиной (цит. по [76, с. 210-212]) предложен набор стандартизированных выражений, которые часто применяются в научных текстах, в том числе и диссертациях, для раскрытия наиболее важных их элементов.

1.Для раскрытия актуальности проблемы:
1.1. Особенность, исключительность, важность проблемы:

  • Одной из наиболее актуальных проблем является …;

  • В настоящее время особую актуальность приобретает…

1.2. Сложность, трудность решения проблемы:

  • Большим препятствием является… поэтому издание…- насущная проблема…;

  • При составлении… сталкиваемся с рядом трудностей, поэтому использование… - сложная проблема…

1.3. Необходимость какого-то действия:

  • Необходимость применения…можно обосновать следующим образом..;

  • Необходимость обусловлена…;

  • Одной (одним) из основных (важнейших, наиболее сложных, наиболее актуальных) проблем (задач, особенностей, направлений, характеристик) является…;

  • Одна из… заключается в…;

  • Большую актуальность (особую актуальность, все большее значение) приобретает…;

  • Особое место занимает…;

  • Огромную роль играет…;

  • Все большее внимание уделяется…;

  • При … возникает сложная проблема (разнообразие задачи)…

2. Для раскрытия авторского подхода:
2.1. Уточнение используемой терминологии или авторского определения исходных понятий:

  • В данной статье (разделе, главе)…задача …будет рассмотрена как…;

  • При этом под… будем понимать…;

  • Под…здесь понимается…

2.2. Сознательное сужение границ предпринятого исследования:

  • В данной работе рассматривается только…;

  • В описываемом исследовании нас интересовали в основном…;

  • Такой подход обусловлен…

2.3. Указание на целесообразность предлагаемого автором подхода:

  • Именно поэтому… должно состоять не только из…, но и содержать…;

  • Исходя из этих соображений, следует… строить не на…, а на…

3. Для отражения целевой установки:

  • Цель (целью, задачей) настоящей (данной) статьи (работы, публикации, диссертации, раздела) является (была, заключается в …)…;

  • В настоящей (данной) статье (работе, публикации, заметке) излагаются (анализируются, описываются, исследуются, рассматриваются,предлагаются, рассмотрены, приведены…)…;

  • Настоящая (данная) статья (работа) посвящена…

4. Для описания известного варианта решения:

  • Известно, что…;

  • Известные подходы к … основаны на …

4.1. Дистантная связь с предшествующими работами автора или других исследователей:
  • В работе (работах) И.И.Петрова (Ян Смита) показано (выделено, предложено, выдвигалалась, описывалась, обосновывалась…)…

4.2. Указания на то, что какое-либо решение уже известно в науке:

  • Все большее распространение получают…

4.3. Перечисление известных решений:

  • Для записи … используются различные способы…, например, …;

  • Для записи … известны способы…;

  • В … используются различные подходы, например…

5. Для описания недостатков известного варианта решения:

  • Основной недостаток … заключается в том, что …;

  • Недостатком является то, что …;

  • Что касается…, то эта проблема еще не решена.

5.1. Характеристика отношений противопоставления, несоответствия:

  • Однако … имеет ряд существенных недостатков …;

  • Однако … не позволяет …

  • Характеристика какой-либо негативной ситуации:

  • В … игнорируется…;

  • В большинстве работ … рассматривается без учета …

  • Констатация трудностей, сложности реализации известных ранее вариантов решения:

  • Рассмотренная система является весьма сложной и характеризуется большой длительностью обслуживания …;

  • Трудоемкость существующих методов … существенно снижает …

6. Для описания предлагаемого варианта решения:

  • В настоящей статье предлагается средство …;

  • Предлагаемый … основан на …;

  • Рассмотрим один из возможных путей решения этой проблемы …;

  • Перейдем непосредственно к описанию …;

  • В данной статье излагается один из подходов к …

7. Для представления места исследования:

  • В (на) … действует (создан, была создана, разработана, разрабатывается, эксплуатируется, проводилась, проведен, ведутся ...)…;

  • Назначение предмета рассмотрения:

  • ИПС … предназначена для …;

  • Матричные перфокарты используются для ...

8. Для представления технических средств реализации:

  • Система реализована на «IBM PC».

9. Для представления примеров:

  • Рассмотрим … на примере …;

  • Приведем пример …;

  • Поясним на примере …

10. Для наглядного представления информации:

  • На рисунке (таблице, схеме) показано (приведено, представлены …) …

11. Для описания математического аппарата:

  • Употребление аббревиатур и символических обозначений …

12. Для описания экспериментальной проверки:

  • Эсперимент … проводился на массиве …;

  • Для подтверждения …был проведен эксперимент …

13. Для описания преимуществ предлагаемого варианта решения:

  • Преимущество этого способа состоит в том, что…;

  • Следовательно, преимущества ИПС состоят не только в …, но и в …

  • Достоинством такой ИПС является …;

  • Данный метод не дает потерь при поиске …;

  • Применение …сократило время, исключило субъективность …;

  • Метод дает возможность рассчитать и обеспечить …

  • Применение … повысит и позволит …

14. Для описания особенностей предлагаемого варианта решения:

  • Существенной особенностью … является ..;

  • Особенность … состоит в том, что …

15. Для представления результатов:

  • Результаты показали следующее: …;

  • Параметры системы …: шум – 40% …;

  • Количество нерелевантных документов составляет 40% от …

16. Для представления выводов:

  • Итак, можно сделать вывод, что …;

  • Проведенные исследования позволяют сделать следующие выводы …;

  • Итак, подводя итоги, можно сказать, что …;

  • В заключение подчеркнем следующее …;

  • Анализ … позволяет утверждать …

17. Для представления рекомендаций:

  • Как …, так и … может быть рекомендовано в качестве …;

  • Система может быть рекомендована для …;

  • … код может быть использован для ..;

  • Разработанный язык может применяться в … для …

18. Для представления назначения предмета рассмотрения:

  • Как …, так и может быть использовано в качестве …;

  • В заключение можно отметить, что … могут использоваться не только в …, но и в …

Интересный набор стандартизированных словосочетаний для научных текстов предлагает Н.Н. Пречаткина (цит. по [76]). Этот набор приведен в табл. 3.

Таблица 4

ПараметрСловосочетания для раскрытия сущности
Оценка ситуации Точнее сказать; трудно себе представить; кажется весьма удивительным, что ..; лучше всего; сопряжено с огромными трудностями; несколько лучше дело обстоит в случае с …; однако не вполне ясно …
УверенностьМы можем быть уверены; без сомнения; безусловно
АкцентированиеОсобо следует остановиться; лучше сказать …; и в этом смысле …; до такой степени, что …; именно в этом отношении; и именно в силу того, что …
ВероятностьВероятно
КатегоричностьНельзя не назвать
ЭмоциональностьК сожалению
СопоставлениеБолее или менее; наоборот; тем не менее …
ПояснениеА именно; а значит; в частности; или; правильнее, в смысле, в том числе
ОбусловленностьОтсюда ясно, что …; вот почему
СубъективностьС моей точки зрения; мне кажется, что …; на мой взгляд …
КонкретизацияДо сих пор …; до настоящего времени …; укажем здесь …; в данном случае …; что касается …
ОпределениеТак называемый …; указанный …; настоящий …; в виде
ВремяВ настоящий момент …; до сих пор …; в свое время …; прежде всего …; не раньше, чем …; до тех пор, пока
УточнениеДо известной степени …; в данном случае …; в первый раз
СредствоС помощью …
СсылкаПодобное говорится в …; такие примеры наблюдаются в …
ИллюстрацияНапример, …; в качестве примера …; к примеру …
МестоЗдесь …; имеет место …; на первом месте..., в своем месте ..
Причина По причине …; является причиной …; нет причин
ПоследовательностьВследствие этого …; отсюда вытекает, что …; исходя из …; во-первых; во-вторых и т.д.
ЦельС этой целью …; для этого …; с таким расчетом, чтобы …; с той целью, чтобы …; для краткости …
УсловиеПри таких условиях …; при этих условиях …; при прочих равных условиях …, при условии, что …
ОбоснованиеС таким же основание …; с учетом …; с полным основанием …; не без основания …; на основании …;
СопоставлениеДля сравнения …; по сравнению …; соответственно этому; согласно с этим …
СоответствиеВ соответствии с …, по отношению с…; по аналогии с …
ПротивопоставлениеВ противоположность этому …
ДополнениеВ дополнение к этому; в том числе и …

Глава «Обзор литературы по теме и выбор направления исследований» содержит много материала по проведенным ранее исследованиям, систематизация которых вызывает затруднения у начинающего соискателя. Н.И. Колесникова рекомендует использовать при оформлении этой обзорной главы диссертации следующие стандарты словосочетаний и выражения [76]:

  • Авторы по-разному (одинаково) определяют (что), (подходят к чему)…

  • Рассмотрим один из возможных случаев…

  • Эти вопросы (проблемы) рассматриваются (где?) одинаково (по-разному).

  • В работе (работах) показано (выделено, предложено, выдвигалась, описывалась, обосновывалась…).

  • Н. использует разные подходы (методики, методы) решения задачи…

  • Основной недостаток такого решения состоит в том, что…

  • Недостатком являет то, что…

  • Что касается…, то эта проблема (задача) не решена…

  • Н. игнорирует условия эксперимента, при которых…

  • В большинстве работ …рассматриваются общие условия…

  • Однако, не смотря на явные достоинства, этот подход имеет свои недостатки.

  • Во всех (в обеих) работах сходно решается вопрос (о чем)…

  • Оба автора обращают внимание на то, что (на что?)…

  • В работе Н. этой проблеме уделяет большое (малое) внимание,

  • Эти мысли Н. явно перекликаются с идеей (гипотезой) ….

  • По мнению Н. (всех авторов, исследователей) …

  • Эта проблема затрагивается также (где?)…

  • Н., так же как и М., обращает внимание на то, что….

  • Подобно Н., М. анализирует (что?)…

  • В отличие от Н., М. указывает, что…

  • Если Н. считает, что …, то М. придерживается другой точки зрения,

  • Что касается М., то он считает, что …

  • М. анализирует современный материал, а Н. основывается на исторических фактах,

  • М. опирается на богатый фактический материал, тогда как Н. частично оперирует гипотезами,

  • Н. утверждает, что …, тогда как М. опровергает это,

  • Н. убежден, что .., между тем как М. сомневается в этом…

  • Можно отметить, что … могут быть использованы не только в …, а и в …

  • В то время как Н. – сторонник (чего?)…, М. придерживается …

Такой перечень можно было продолжить и далее. Соискатель должен сам понять особенности построения подобных фраз и проявлять творчество, а также свою индивидуальность и подготовку. Каждый начинающий ученый, должен помнить, что научный текст – это результат творческого мыслительного процесса человека, продукт его умственного труда.







Материалы этого раздела рекомендуются главным образом начинающему исследователю, оформляющему свои первые научные работы

Наверх Страницы: Пред.  1, 2, 3 ... 25, 26, 27 ... 47, 48, 49  След.



Как подготовить и защитить диссертацию: история, опыт, методика и рекомендации



СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ И АТТЕСТАЦИИ НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ
1.1. Возникновение системы аттестации педагогов в западноевропейских университетах и их влияние на развитие науки и образования на территории Беларуси
1.2. Виленский университет - «ALMA MATER» науки и образования Беларуси и Литвы
1.3. Аттестация ученых и педагогов в дореволюционной России
1.4. Подготовка и аттестация ученых и педагогов в СССР и в Беларуси в советский период
1.5. Национальная система аттестации ученых и педагогов в Республике Беларусь

2. ПОЗНАНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ НАУЧНОГО ТВОРЧЕСТВА – ОСНОВА УСПЕШНОЙ ПОДГОТОВКИ СОИСКАТЕЛЯ
2.1. Процесс научного творчества: основные термины и понятия
2.2. Диссертация - основной элемент системы аттестации научных кадров высшей квалификации в Республике Беларусь
2.3. Особенности организации научных исследований по диссертации
2.4. Методология научного поиска
2.5. Проявление законов логики в научном творчестве
2.6. Как найти свое изобретение (формирование навыков новаторского творчества)
2.7. Ученые и педагоги о научном творчестве

3. ВЫБОР ТЕМЫ ДИССЕРТАЦИИ
3.1. Удачный выбор темы диссертации - основа успеха соискателя ученой степени
3.2. О перспективных направлениях научных исследований

4. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
4.1. Составление индивидуального и рабочего плана работы над диссертацией 4.2. Работа по обоснованию выбора направления исследований (работа над обзором литературы по теме)
4.3. Теоретические исследования по диссертации
4.4. Экспериментальные исследования
4.5. Корректность математической обработки результатов эксперимента – залог достоверности научных положений по диссертации

5. РАБОТА НАД РУКОПИСЬЮ ДИССЕРТАЦИИ
5.1. Общие рекомендации по структуре и оформлению отдельных частей диссертации
5.2. Что надо знать при оформлении текста диссертации
5.3. Правила применения в диссертациях и в научных работах сокращений, аббревиатур, некоторых слов и словосочетаний
5.4. Язык и стиль изложения материала в тексте диссертации
5.5. Об использовании стандартных словосочетаний и выражений в научном тексте

6. ОФОРМЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
6.1. Требования нормативных документов к оформлению и представлению диссертации как условие роста профессионализма ученого
6.2. Оформление текста диссертации
6.3. Оформление таблиц
6.4. Правила размещения формул в тексте
6.5. Представление иллюстраций в тексте
6.6. Оформление списка используемой литературы
6.7. Правила оформления библиографических ссылок в тексте
6.8. Оформление приложений к диссертациям

7. ЗАЩИТА ДИССЕРТАЦИИ
7.1. Составление автореферата диссертации
7.2. Подготовка доклада соискателя к защите диссертации
7.3. Рассмотрение диссертации по месту ее выполнения
7.4. Оформление основных документов для приема диссертационной работы в совет по защите диссертаций
7.5. Рассмотрение диссертационной работы в совете по защите диссертаций
7.6. Анализ недостатков диссертаций и аттестационных дел, поступивших в ВАК

ЛИТЕРАТУРА

Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
Приложение 9

обсудить на форуме


Использование данного материала в коммерческих целях категорически запрещено законом об авторском праве!

Тематические ссылки



Поиск



 
на сайте в Интернет

По теме



Каталог TUT.BY Rambler's Top100 Яндекс цитирования
aspirinby.org © 2005 – 2010
В помощь аспирантам
и соискателям ученых степеней
Форум аспирантов Беларуси